2026年4月12日至18日，2024年江苏省卓越教师创新培育计划（初中数学）培训班第六次培训如期开班。来自全省各地的20余名初中数学卓越教师齐聚南通，开启了为期七天的专业研修之旅。
培训期间，全国著名中学数学特级教师、南通市启秀中学李庾南老师与学员们分享了自己从一名普通教师逐步成长为全国知名教育家的心路历程，言语真挚，娓娓道来。她对教育事业的满腔热忱、对学生无微不至的关爱、对数学课堂的深厚情感，始终溢于言表。学员们亲身感受到了一位老教育家的教育情怀与对事业的执着追求。这种教育家精神与热爱，深深感染了每一位学员。大家纷纷表示，要以李老师为榜样，默默耕耘于教坛，奋发有为，在教书育人中不断书写属于自己的华章。
南京师范大学博士生导师徐文彬教授的报告《例说数学观及其教学》，借助大量鲜活的一线教学案例，生动演绎了树立正确数学观的重要性。他指出，数学教学的核心在于教思维，并对如何培养学生超常规思维提出了诸多独到见解。报告高屋建瓴、深入浅出，令学员们豁然开朗，别有一番天地。
闽南师范大学数学与统计学院副院长周仕荣教授的报告《学生数学学习困难的诊断与干预》，针对当前学生数学学习中的现实困境，从如何发现困难、分析成因到解决问题，进行了系统解析，提出了行之有效的诊断方法与应对策略，为在数学教学中克服学生学习困难指明了清晰方向。
曲阜师范大学张召生副教授的报告《中学数学教研论文创作》，直面学员在科研论文写作中的困惑，围绕“怎么写、写什么”这一核心问题，引导学员深入思考数学教育研究的基本范畴与实践路径。报告为学员撰写论文、申报课题提供了系统而专业的指导，有效提升了学员的教学研究能力。
江苏省南通中学附属实验学校校长、正高级教师陈建云老师的报告《简风雅韵，塑魂育人——教学主张的凝练与表述》，结合学校发展与自身成长经历，深刻阐释了为什么要确立自己的教学主张，以及如何形成、凝练和表述教学主张。这不仅为卓越教师指明了努力方向，更为他们形成个性化教学主张提供了诸多切实可行的建议。
南通市启秀中学书记、正高级教师祁金莉老师，系统介绍了启秀中学的办学理念与丰硕成果。她强调，首先要树立公平底线，以充分激发教职工的积极性；其次，要尊重学生的主体性，“要教的老师干不过要学的学生”，只有真正调动起学生的积极性，教学才能取得成功；再次，须葆有不断进取的精神，“旧船票登不上今天的航船”。应试教育已走入死胡同，唯有持续深化教育教学改革，着力提升课堂效率，教学之路才能行稳致远。启秀中学之所以能取得今日之成就，与李庾南老师等教育家们的教学改革引领密不可分。
无锡市梅梁中学校长兼党支部书记、江苏省特级教师张锋老师的报告《构建知识体系，感悟数学本质》，聚焦当下中学教师忽视教材阅读的倾向，结合大量典型案例，探讨了如何通过深度研读教材，整体把握知识体系，进而实现从知识结构化到问题结构化，再到学生思维结构化的跃升。这些方法对帮助学生构建知识体系、感悟数学本质具有重要启示。
江苏省南通中学附属实验学校冯卫副校长，针对当前学生作业负担过重的现状，分享了他们通过作业改革减轻学生负担的成功经验。他们对学情的精准把握和对教学智慧的凝练，给予学员们深刻启发。
如东县河口镇景安初级中学校长、正高级教师林来建老师的报告《以改革为核心，走高品质发展之路》，向学员们讲述了景安初中如何通过教学改革，从一所默默无闻的乡村初中成长为全国知名的乡村教改典型。他们的座右铭——“让家长安心在外工作是我们最大的责任”“教天地人事，育生命自觉”——充分彰显了教育自觉与深厚情怀。经过多年努力，该校的“教学关怀：农村寄宿制初中合作学习景中样式的实践研究”荣获国家级教学成果奖二等奖。
如东县初中数学研训员石慧英老师的报告《结构化：让数学走向深刻》，针对当前数学教学中知识碎片化的弊端，借助大量生动、典型的案例，深入浅出地阐释了为什么要结构化以及如何结构化。这一做法对于改变数学教学中的知识碎片化现象，具有极大的裨益。
为提升培训实效，学员们先后走进南通市启秀中学、江苏省南通中学附属实验学校和如东县河口镇景安初级中学进行跟岗研修。大家观摩了施美霞、周军莲、蔡汉桥、徐云、颜红光等老师的课堂展示以及数学组的集体备课活动，并与授课教师、专家进行了热烈而深入的交流，探讨了教学设计、课堂管理、学生引导、年轻教师培养以及“综合与实践”活动的具体实施策略等问题。学员们一致认为，南通市数学课堂教学关注学生核心素养的养成，不搞花架子，追求优质高效，此行收获满满。
培训期间，学员们还与南通大学数学与统计学院党总支联合开展了“弘扬张謇实干精神 涵养师德清正之风”的主题党日活动。大家通过参观南通张謇家风家教展示馆、大生纱厂（中国共产党南通独立支部纪念地），追寻先贤足迹，感悟红色初心，并围绕“如何传承张謇精神、涵养优良家风、践行师德规范”进行了深入交流研讨。大家纷纷表示，张謇先生“学而不厌，诲人不倦”的教育情怀与“求真务实、甘于奉献”的精神品质，为新时代教师树立了光辉榜样。今后将把张謇家风中的廉洁理念与实干精神融入日常教学，坚守立德树人的根本任务，努力成为兼具专业素养与家国情怀的卓越教师。
此次培训不仅夯实了学员的教育科研基础，也为后续的实践创新与成果提炼奠定了坚实根基。学员们纷纷表示，将带着新的思考与收获回归教学一线，在实践中探索，在研究中成长，为持续提升数学教育质量贡献自己的力量。
（钟志华）
