为扎实推进“学风建设月”后续工作，及时总结学业帮扶经验、优化帮扶策略，2025年11月4日，数学与统计学院在36号楼507会议室召开数海领航社帮扶措施落实与阶段性成果复盘会。学院辅导员郑璨、数海领航社“领航人”参会。
会议伊始，郑老师对前期回收的《学业帮扶记载表》进行集中反馈。他逐份梳理记载表中记录的内容重点、进度反馈等信息，指出多数“领航人”能按计划开展“一对一”或“小组式”辅导，帮扶过程详实、目标明确，但部分记载表存在“过程描述简略”“问题分析不够深入”等情况，同时结合表格数据提炼出当前帮扶中普遍面临的学业难点，为后续复盘讨论锚定方向。
在交流分享环节，郑老师听取了各位“领航人”的帮扶措施落实与阶段性成果情况，并逐个给予分析和指导，深入剖析阶段工作中的实践与挑战。
大四“领航人”陈玥提到，帮扶对象在高等数学学习中常遇“公式无法应用”问题，明明熟记公式却不知如何匹配题目条件，她通过“先拆解例题、再总结公式适用场景”的方式，帮助对方建立“公式—题型”对应思维。
同为“领航人”的高洁则分享了概率论帮扶中的难点：“学生基础薄弱，而概率论知识点关联性强，从随机事件到概率分布的推导过程，稍有脱节就会影响后续学习，单次辅导耗时远超预期。”为此，她专门制定“碎片化预习+针对性复盘”计划，提前发送知识点思维导图，辅导后通过简短测试巩固重点。
针对部分学生“学完就忘”的共性问题，“领航人”李敖介绍了自己的应对方法——每周设置“错题回顾课”，不重复讲解新内容，而是带领帮扶对象重新梳理本周错题，通过“再做题、再分析”强化记忆，逐步改善知识遗忘问题。
交流结束后，郑老师对各位“领航人”的努力与创新举措给予肯定，并针对提出的困难给出优化建议。他强调，后续帮扶需进一步加强“精准化”：一方面要根据“同行者”的薄弱环节动态调整计划，避免“一刀切”；另一方面要善用学院“数学+”党建驿站资源，针对共性难点可申请开展小型答疑专场，集合更多“领航人”的力量解决问题。同时，他要求全体“领航人”完善《学业帮扶记载表》的填写，不仅记录“做了什么”，更要总结“效果如何”“下次如何改进”，让记载表成为优化帮扶的“风向标”。
此次复盘会既是对数海领航社阶段工作的总结，更是推动帮扶提质增效的重要举措。下一步，数学与统计学院将持续以数海领航社为抓手，及时收集反馈、优化帮扶机制，助力“领航人”与“同行者”共同成长，为学院学风建设注入更持久的动力。
