为了进一步深化数学师范专业学生对初高中数学教学衔接的理解，拓宽其教育视野，11月27日，学院邀请南通市教育科学研究院初中数学教研员刘东升为学院师生作题为《基于初中视角看初高中数学教学衔接》的专题讲座。
刘老师详细剖析了初高中数学教学衔接的种种挑战与关键问题，深入介绍了数学的发展历程及其在现代社会的广泛应用，着重探讨了教师在教学中如何激发学生的创新思维。他指出，在传授知识的同时更要注重培养学生解决问题的能力，可以通过设计开放性问题、引导探究性学习等策略，激发学生的思考热情，培养其数学素养与综合能力。同时，刘老师分享了自身教学实践中的成功案例，为与会师生提供了宝贵的教学启示与方法。
在互动提问环节，学生们踊跃发言，刘老师对学生提出的问题耐心解答，并给予了宝贵的建议和鼓励。同学们纷纷表示，作为未来的教育工作者，不仅需要具备扎实的数学专业知识，还需要拥有敏锐的教学洞察力以及灵活多变的教学策略，今后，将以更加饱满的热情和坚定的信念，学好专业知识，不断探索和实践。
此次讲座不仅为数学师范专业的学生们搭建起一座理解初高中数学教学衔接的桥梁，更点燃了同学们内心对数学教学的火花，激发了求知欲与探索精神。相信同学们在未来必将带着这份启迪与鼓舞，在数学教学的广阔天地中不断开拓进取、勇于创新，以实际行动践行教育的初心和使命，做党和人民满意的新时代“四有”好老师！
